Schatz aus dem Referendariat gefunden

Meine Erfahrungen mit, im und um mein eigenes Referendariat waren eher bescheiden. Das soll hier und jetzt aber nicht Thema sein, vielleicht ein anderes Mal. Auf jeden Fall habe ich als Thema meiner Examensarbeit Wasser in Form einer offenen Werkstatt für eine zweite Klasse gewählt. Und ja, es war eine Herausforderung, zumal die Vorbilder für offenes und schülerzentriertes Lernen eher mau waren.

Ich habe viel Herzblut in die Gestaltung gesteckt und wurde nicht etwas durch eine gute Note belohnt (...), sondern weil ich gesehen habe, wie frei und erfolgreich die Kinder an der Werkstatt, die ich bereitgestellt habe, gearbeitet haben. Jahrelang war diese Werkstatt vergessen und im unendlichen Datensumpf auf meinem PC begraben. Ein paar Mal habe ich danach gesucht, ohne Erfolg.

Nun plane ich eine Wasser-Einheit im Sachunterricht meiner 3. Klasse, die weder schulischen Vorerfahrungen zum Thema Wasser, noch zum Experimentieren hat. Und da wären doch meine alten Gedanken zu diesem Thema wertvoll, oder? Und siehe da, ich habe die Unterlagen versteckt und für mich absolut sinnfreie benannten Unterordnern verstreut, gefunden! Danke an dieser Stelle an die Suchfunktion von Computern.

Nun kann ich mich an die Planung der Einheit setzen, meine Gedanken sortieren, die Menge an Inhalten, die möglich sind, reduzieren und in eine schöne Form bringen. Ja, mir ist das schon auch wichtig.

Ziel ist das freie Arbeiten der Kinder an einem Forscherheft zum Thema Wasser mit den Schwerpunkten Aggregatzustände, Wasserkreislauf und Experimente.

Geplant ist der Beginn der Einheit im Dezember, vorher kommt noch ein Tabletführerschein und eine kurze Einheit zum Thema Wikinger.

Auf meiner Suche habe ich noch Folgendes gefunden: Gestaltung eines Flaschengartens in einer Förderschulklasse 6/7 und Erstellung von selbstbewässernden Blumentöpfen in einer 2. Klasse Grundschule. Beides stammt aus meinem Unterricht und ich würde es gerne auch noch mit einbauen.

Ich halte euch auf dem Laufenden!